（來源：上觀新聞）

此外，為了???????剝離資????本積累的????因素、???更好地????聚焦于知識積累?的過程，我們??對機(jī)器的成??本和折舊也做了一??些限定假設(shè)??????。這是因???為弱環(huán)效應(yīng)讓增???長的爆??炸性變得溫和，讓??它變成了一個??????"慢慢加????速"的過程??。隨著互聯(lián)網(wǎng)大廠???紛紛下場部????署手機(jī)版“龍???蝦”，手機(jī)??????廠商這種危機(jī)感不????????言而喻??。當(dāng)時，這種??想法被視為異????想天開，但卻真正??改變了??世界??。

這與受限???學(xué)習(xí)狀態(tài)類????似，唯一的區(qū)???♀?別在于：當(dāng)工????資跌至零時，機(jī)????器已經(jīng)貴得離??譜，專家們???????根本不考慮使????用機(jī)器，只??????會全部雇??????傭新人?????。假設(shè)所有?????的新人???????們彼此不??存在太大差別??????????，且都????沒有任何↘???♂?色視頻一區(qū)二區(qū)財富積????累??。